La metaevaluación, o evaluación de evaluaciones (Scriven, 1969), se ha ido perfilando como una investigación de gran interés para las entidades rectoras de los sistemas de evaluación, por su contribución para determinar la calidad de las evaluaciones que se realizan. Pero más allá de facilitar la mejora de la toma de decisiones sobre las evaluaciones, propicia el aprendizaje de quienes evalúan y de quienes encargan y gestionan las evaluaciones, contribuir al desarrollo y perfeccionamiento de la profesión y, en última instancia, para fortalecer los mecanismos de transparencia y rendición de cuentas a los ciudadanos.