Las compañeras de la Comunidad de práctica y aprendizaje Evalparticipativa publicaban esta nota donde se presenta un instrumento didáctico, aplicado en las evaluaciones participativas apoyadas por el equipo del Instituto I3e, cuyo propósito es facilitar el diálogo acerca de los proyectos entre sus protagonistas, respondiendo las preguntas esenciales que subyacen la Teoría del Cambio (TdC) de una intervención.
En el siguiente video se comparte el origen del juego, se ilustra su desarrollo y modalidades de uso. Y se ofrecen recomendaciones para su adaptación a diferentes grupos y contextos.
